Investigación social

El Programa de Desarrollo Verde y Cambio Climático de UNITAR desarrolla las capacidades de individuos e instituciones de formación en países en desarrollo para avanzar hacia el desarrollo verde y resiliente al cambio climático de acuerdo con la Agenda 2030. El Programa brinda una gama de servicios, que incluyen la capacitación ejecutiva, el desarrollo de capacidades para instituciones de formación y educación, el apoyo a estrategias nacionales de aprendizaje, el diseño de metodologías e intercambio de conocimientos. Las actividades se llevan a cabo a través de colaboraciones con otras organizaciones de las Naciones Unidas, socios bilaterales de cooperación, así como instituciones de aprendizaje y think tanks líderes.

Como miembro fundador de la Alianza para la Acción hacia la Economía Verde (PAGE), junto con ONU Medio Ambiente, OIT, ONUDI y PNUD, el trabajo de UNITAR en el área de la economía verde se centra en el desarrollo de servicios de capacitación sobre economía verde en los países socios de PAGE, fortaleciendo las capacidades de las instituciones de investigación y formación, desarrollando metodologías y facilitando el intercambio de conocimientos.

Desde su inicio en Guatemala al principio de 2022, PAGE viene fortaleciendo la planificación nacional y reformas sectoriales relacionadas con la transición a una economía verde inclusiva. En este ámbito, PAGE adoptó un marco lógico ambicioso y múltiples líneas de trabajo que orientan sus actividades programáticas. A su vez, el éxito de la transición depende en gran medida de instituciones y personas habilitadas, empoderadas y equipadas con los conocimientos y las competencias adecuadas para conceptualizar, gestionar y comunicar las políticas públicas y los procesos de reforma. Guatemala es un país sumamente joven, la mitad de la población tiene una edad igual o inferior a los 19 años. Es decir, gran parte de los decisores y agentes de cambio de mañana se encuentran en una edad en que eligen sus carreras profesionales o empiezan a formarse. Al mismo tiempo, no existe un análisis de la oferta académica en el país en la relación con la formación en temas vinculadas a la economía verde, economía circular, transición justa, empleos verdes etc. La carencia de capacitación en estos temas puede perjudicar la transición a la economía verde en función de una falta de capital humano. En vista de ello, el propósito de la consultoría es desarrollar un diagnóstico de las principales brechas de formación pertinentes a la sostenibilidad y oportunidades correspondientes para reformular la oferta académica en el país junto a actores nacionales. Se prevé la aplicación de múltiples instrumentos metodológicos, tal como investigación documental, mapeo de actores, entrevistas etc, para llegar a los resultados esperados.

El/La Consultor/a va a evaluar las brechas de formación en el ensino superior de Guatemala pertinentes a la transición hacia una economía verde e identificar las oportunidades para reformular la oferta académica.

• Investigar las principales necesidades y prioridades de la formación académica nacional, por ejemplo formuladas en políticas y programas públicos o por las universidades mismas, con respecto a conceptos de economía verde, circularidad, transición justa, empleo verde, cambio climático y demás temas de relevancia para el desarrollo sostenible.
• Revisar la oferta institucional nacional existente de formación, incluyendo un mapeo de actores, y posibles brechas ante las necesidades identificadas.
• Recomendar acciones estratégicas para impulsar la inclusión de conocimientos y habilidades pertinentes en las actividades y los currículos académicos a través de las instituciones nacionales identificadas en el mapeo previo.
• Realizar un taller (presencial o en línea) con múltiples partes interesadas para la presentación de resultados y retroalimentación.
• Sintetizar los resultados en un informe.

El/La Consultor/a informará al Senior Specialist, Green Development and Climate Change Programme Unit, Division for Planet.

• Profesional universitario con al menos 8 años de robusta experiencia en la realización de estudios e investigaciones sociales.
• Formación de pos-grado en ciencias sociales, políticas, humanas u otras áreas relacionadas.
• Conocimientos excelentes de metodologías cualitativas y cuantitativas de investigación social.
• Conocimientos informáticos sólidos en Microsoft Office Suite, Adobe Suite.
• No podrá ser funcionario del Estado, cualquiera sea la naturaleza del vínculo, salvo actividad docente.

Se valoriza:

• Conocimiento de proyectos implementados en Guatemala con participación de instituciones gubernamentales y agencias de Naciones Unidas, en especial aquellos relacionados a desarrollo sostenible.
• Conocimiento del sector académico de Guatemala.
• Experiencia en la coordinación de proyectos entre diversos actores del sector público, la cooperación internacional y otras partes interesadas de la sociedad civil, academia y el sector privado.
• Capacidad para facilitar el trabajo en equipo, para construir un clima de trabajo armonioso y ejecutivo.
• Integridad y compromiso con el mandato y los valores de Naciones Unidas.

Idioma: Dominio oral y escrito excelente del idioma español.