Diseño Gráfico, Animación, Producción de Video, Producción de Audio, Diseño y Desarrollo Web, Diseño de Medios Interactivos, Realidad Virtual (RV), Realidad Aumentada (RA), Marketing Digital, Ilustración, E-learning y Diseño Instruccional

La División para la Prosperidad de UNITAR ofrece programas de formación eficaces y de alta calidad para brindar a las personas, organizaciones e instituciones las competencias y conocimientos necesarios para apoyar a su comunidad, organización y país. La División ofrece servicios en seis áreas temáticas para promover el crecimiento económico inclusivo y sostenible, incluyendo: Liderazgo y Empoderamiento; Emprendimiento y Desarrollo del Sector Privado; Finanzas y Comercio; Anticorrupción y Lucha contra la Delincuencia Financiera; Tecnologías de Frontera; e Hiroshima y Paz.

La Unidad del Programa de Finanzas Públicas y Comercio (PFTPU) de UNITAR es uno de los portafolios de formación de la División para la Prosperidad. La unidad apoya la misión del Instituto en capacitar a las personas, los gobiernos y las organizaciones a través del conocimiento y aprendizaje para superar eficazmente los desafíos globales contemporáneos.

PFTPU aborda tres áreas temáticas: Finanzas, Comercio y Propiedad Intelectual, con vistas a desarrollar los conocimientos y las capacidades de los delegados, los funcionarios gubernamentales y los responsables políticos. Todo ello con el fin de comprender los problemas actuales y abordarlos eficazmente con medidas institucionales y nacionales para alcanzar los objetivos del Desarrollo Sostenible.

PFTPU también establece asociaciones estratégicas con organizaciones nacionales e internacionales, así como con otras instituciones de renombre, para llegar a más beneficiarios de manera rentable y compartir los conocimientos y recursos respectivos.

PFTPU está buscando un Multimedia Officer calificado para desarrollar y producir contenidos multimedia para la plataforma de capacitación en línea de la División para la Prosperidad de UNITAR en Colombia. El objetivo es mejorar la experiencia de aprendizaje a través de imágenes, videos, sonidos y otros recursos multimedia.

El contratista individual será responsable de la creación, edición y mantenimiento de contenidos multimedia para las actividades de capacitación de la División en Colombia. Esto incluye varias tareas a lo largo del ciclo de vida del proyecto:

• Diseñar y producir contenido multimedia (imágenes, gráficos, videos, animaciones, audios) que se alinee con las necesidades y objetivos específicos del proyecto en Colombia.
• Colaborar con diseñadores instruccionales y creadores de contenido para desarrollar recursos multimedia que mejoren la experiencia de aprendizaje.
• Asegurar que todos los contenidos multimedia cumplan con las pautas de branding y la identidad visual del proyecto.
• Gestionar la producción de videos educativos, incluyendo guion, filmación, edición y postproducción.
• Crear animaciones y gráficos que ayuden a explicar conceptos complejos de manera visualmente atractiva.
• Diseñar y editar audios, como narraciones y efectos de sonido, para integrarlos en los materiales de capacitación.
• Desarrollar y mantener una biblioteca de recursos multimedia que puedan ser reutilizados en futuros proyectos.
• Proporcionar soporte técnico y capacitación al personal del proyecto sobre el uso y la integración de contenidos multimedia.
• Colaborar con el equipo de comunicaciones para integrar el contenido multimedia en las estrategias generales de comunicación y divulgación.
• Asegurar que todos los materiales multimedia sean accesibles y cumplan con las normativas de accesibilidad relevantes.
• Realizar cualquier otra tarea que le asigne el Supervisor de la División.

1. Desarrollo y entrega de contenido multimedia de alta calidad (imágenes, videos, audios, gráficos) que mejore la oferta educativa y la experiencia del usuario de la plataforma de capacitación en línea de la División para la Prosperidad del UNITAR en Colombia.
2. Producción de videos educativos completos, incluyendo guion, filmación, edición y postproducción.
3. Creación de animaciones y gráficos educativos que faciliten la comprensión de los materiales de capacitación.
4. Documentación y manuales de usuario sobre la creación y uso de contenidos multimedia en la plataforma de capacitación.
5. Soporte técnico y capacitación proporcionados al personal del proyecto sobre el uso y la integración de contenidos multimedia
6. Biblioteca de recursos multimedia organizada y accesible para su uso en futuros proyectos.

• Entrega oportuna y de calidad de los entregables; actividades implementadas con un alto grado de efectividad y eficiencia; demostración de un alto grado de profesionalismo, autonomía y contribución al logro completo de los objetivos del proyecto y al aumento de la imagen profesional del Instituto.

• Profesionalismo: Muestra orgullo por el trabajo y los logros; demuestra competencias profesionales y dominio de la materia; es eficiente a la hora de cumplir los compromisos, respetar los plazos y obtener resultados; está motivado por preocupaciones profesionales más que personales; muestra persistencia cuando se enfrenta a problemas o retos difíciles; mantiene la calma en situaciones de tensión; asume la responsabilidad de incorporar perspectivas de género y garantizar la participación igualitaria de mujeres y hombres en todas las áreas de trabajo.
• Trabajo en equipo: Trabaja en colaboración con sus colegas para lograr los objetivos de la organización y solicita aportaciones valorando sinceramente las ideas y la experiencia de los demás; está dispuesto a aprender de los demás; antepone la agenda del equipo a la personal; apoya la decisión final del grupo y actúa de acuerdo con ella; comparte el mérito de los logros del equipo y acepta la responsabilidad conjunta de los defectos del equipo.
• Planificación y organización: Desarrolla objetivos claros que son coherentes con las estrategias acordadas; identifica las actividades y tareas prioritarias; ajusta las prioridades según sea necesario y asigna la cantidad adecuada de tiempo y recursos para completar el trabajo; prevé riesgos y permite contingencias al planificar; supervisa y ajusta los planes y acciones según sea necesario; utiliza el tiempo de forma eficiente; tiene la capacidad para realizar un seguimiento del plan de trabajo del proyecto.
• Orientación al cliente: Considera "clientes" a todas las personas a las que se prestan servicios y trata de ver las cosas desde el punto de vista del cliente; establece y mantiene relaciones productivas con los clientes ganándose su confianza y respeto; identifica las necesidades de los clientes y las adapta a las soluciones adecuadas; sigue de cerca los acontecimientos dentro y fuera del entorno de los clientes para mantenerse informado y anticiparse a los problemas; mantiene informados a los clientes de los progresos o contratiempos de los proyectos; cumple los plazos de entrega de productos o servicios al cliente.
• Competencias interpersonales: Capacidad de comunicarse e interactuar eficazmente con todas las partes interesadas; capacidad de trabajar tanto de forma independiente como en equipo; capacidad de trabajar bajo presión y con recursos limitados; demostrar un alto nivel de disciplina.

• Formación: Licenciatura en Informática, Tecnologías de la Información, Tecnologías Educativas o un campo relacionado. Se valorarán certificaciones adicionales o cursos en administración o desarrollo de Moodle.
• Experiencia: Experiencia demostrada en manejo de programas de edición de video. Dominio de la Suite de Adobe (Premiere, Audition, After Effects).  Capacidad demostrada de Manejo de herramientas de creación de videos rapid learning como PowToon. Experiencia en la resolución de problemas técnicos relacionados con los programas de edición especialmente de Powtoon, Play.ht y  Vimeo.
• Competencias adicionales: Amplio conocimiento de los principios de aprendizaje en línea, conceptos de diseño instruccional y mejores prácticas de sistemas de gestión del aprendizaje (LMS). Proficiencia en HTML, CSS, JavaScript y PHP para la personalización de interfaces de Moodle y el desarrollo de complementos personalizados. Familiaridad con SCORM y otros estándares de e-learning. Excelentes habilidades de comunicación y capacidad para colaborar para comprender sus requisitos y ofrecer soluciones.
• Idiomas: Dominio oral y escrito fluido en español e inglés es obligatorio; el dominio de otros idiomas es una ventaja.