また、同日、国連ユニタール本部、IFEES（国際工学教育協会）、GEDC（グローバル工学部長協議会）共催でオンライン会議「パンデミック時代のSTEM（科学・技術・工学・数学）教育における女性」を開催。新型コロナウイルス感染拡大の影響による女性のSTEM教育の課題と機会について議論します（英語のみ）。

ジェンダー平等と女性のエンパワーメントはSDGsの目標５にも掲げられている重要な要素の一つです。また、分野横断的課題としてその他の16の目標にも関連しています。しかしながら、STEM教育を含む多くの分野でジェンダー平等の実現に向けた動きは停滞しています。UN Womenによると全世界の女性研究者の割合はわずか30％。STEM分野を勉強している女子学生は分野全体の35％です。また、STEM分野の女性研究者は男性に比べ調査研究の発表数が少なく、低賃金で昇進しにくいという最近の調査結果もあります。STEM教育は私たちの未来を築く重要な基礎です。新型コロナウイルス感染拡大でデジタル化や科学の重要性が再認識される中、STEM教育におけるジェンダー平等の実現はより一層重要になっています。

新型コロナウイルス感染拡大は様々な分野で世界中の女性の生活に影響を及ぼしています。不安点な労働条件やワークライフバランス実現が難しいなど、STEM分野で働く女性はコロナ禍以前より課題が増えています。しかし、多くの女性が様々な社会問題を解決したいと願う「チェンジメーカー」であることも事実です。STEM分野で活躍する女性は各自の知識、経験やネットワークを駆使し、新しい取り組みや可能性を模索しています。「STEM教育における女性」の公開セミナーでは、新型コロナウイルス感染拡大におけるジェンダー平等や女性のエンパワーメントへのプラスとマイナスの影響について議論します。年齢、性別や国籍を問わず様々な分野で活躍するリーダーやチェンジメーカーが、新型コロナウイルス感染拡大に関するそれぞれの経験や視点やSTEM分野における女性への影響について共有し、よりよい未来の社会を築いていくための議論を行います。

「STEM教育における女性」の公開セミナーの詳細と参加方法についてはこちらのリンクをご参照下さい（英語のみ）。

#ChooseToChallenge #IWD2021 #Knowledgetolead #SDGs