Les Dialogues jeunesse sur le climat ne laissent personne pour compte!

25 avril 2017, Genève, Suisse / Djidjiga, Ethiopie -  Le sixième Dialogue jeunesse sur le climat (DJCs) a eu lieu le 12 avril 2017 entre le Lycée International de Ferney-Voltaire (France) et les écoles primaire et secondaire du camp de réfugiés Sheder (Ethiopie). Il s'agit de premier DJC dans un camp de réfugiés et en Ethiopie. Le dialogue a été organisé en partenariat avec l’Agence des Nations unies pour les réfugiés (HCR), les académies vertes de l'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) etl'Administration gouvernementale éthiopienne pour les réfugiés et les affaires des rapatriés (ARRA).

L'événement a été organisé par le Secrétariat de UN CC:Learn à Genève et le bureau régional du HCR à Jijiga. Les discussions ont été facilitées par M. Alan Ackroyd du Lycée International de Ferney-Voltaire et Mme. Ayan Mehad Mehammud, adjointe à l'éducation du HCR à Djidjiga.

Les étudiants du camp de réfugiés de Sheder présentent leur travail aux étudiants du Lycée International Ferney-Voltaire

Les étudiants du Lycée International Ferney-Voltaire écoutent les questions des étudiants du camp de réfugiés de Sheder

Le Lycée International Ferney-Voltaire est une école publique française d'enseignement secondaire à la frontière avec Genève. C'est la deuxième fois que le club modèle des Nations Unies du Lycée (FerMUN) participe au DJC : on octobre l’an dernier, il a participé au DJC avec le Trinity College Nabbingo (Uganda).

Le camp de réfugiés de Sheder est situé à 55 km au nord-est de Djidjiga, en Éthiopie et à 30 km de la frontière entre l'Ethiopie et la Somalie. Le camp a une population de 10 827 (tous de la Somalie) et les étudiants participants font tous partie du club environnemental, qui mobilise les étudiants pour apporter des changements et améliorer les conditions environnementales au sein de l'école et du camp. Certaines des activités menées par le club comprennent: campagnes de sensibilisation à l'environnement, plantation d'arbres, nettoyage hebdomadaire du camp, économie d'eau, pilotage d'arbres sur la rue dans toutes les zones administratives du camp et recyclage.

Le dialogue a été ouvert avec les remarques de Mme. Kristina Von Petersdorff, sous-office de Djidjiga, par Mme. Medhanit, responsable de l'éducation à l'ARRA et par M. Nikhil Seth, Directeur exécutif de l’UNITAR.

Les étudiants du camp de réfugiés de Sheder se préparent pour le Dialogue jeunesse sur le climat

Les étudiants du camp de réfugiés de Sheder font un remue-méninges pour le Dialogue jeunesse sur le climat

Pour débuter les discussions et faciliter le dialogue, les étudiants des deux écoles ont présenté des projets sur lesquels ils ont travaillé, y compris des affiches, des dessins et des vidéos. Les étudiants du camp de réfugiés en Éthiopie ont partagé certains des problèmes liés aux changements climatiques les plus pressants du camp: l'érosion des sols et la sécheresse. Les étudiants ont également produit une vidéo interviewant leur professeur de club environnemental sur les changements climatiques.

Les étudiants du camp de réfugiés de Sheder préparent des présentations pour le Dialogue jeunesse sur le climat

Les étudiants du camp de réfugiés de Sheder étudient les changements climatiques et se préparent pour le Dialogue jeunesse sur le climat

Les étudiants de France ont partagé leurs idées à travers des dessins, des entretiens et une vidéo. Les étudiants se sont posé de nombreuses questions, y compris sur les effets des changements climatiques dans la région, les initiatives qu'ils prennent pour faire face à la situation et l'importance de l'éducation.

Les étudiants du Lycée International Ferney-Voltaire partagent leurs idées par dessin

Les étudiants du Lycée International Ferney-Voltaire présentent leur école

Plus de photos et de vidéos ont disponibles sur les comptes Flickr et Youtube de UN CC:Learn.

Pour en savoir plus sur cette initiative, vous pouvez visiter la page de Dialogues jeunesse sur le climat ou suivre #YouthClimateDialogues sur Facebook et Twitter.


A propos de UN CC:Learn

UN CC:Learn est un partenariat composé de plus de 30 organisations multilatérales qui aide les pays à renforcer l’apprentissage sur les changements climatiques, d’une manière systématique et axée sur les résultats. A l’échelle mondiale, le partenariat soutient le partage des connaissances, promeut l’élaboration de matériels pédagogiques communs en matière de changements climatiques et coordonne les formations en collaborant avec des organismes des Nations Unies et d’autres partenaires. A l’échelle nationale, UN CC:Learn encourage les pays à élaborer et à mettre en œuvre des stratégies d’apprentissage nationales relatives aux changements climatiques. De par son implication à l’échelle nationale et mondiale, UN CC:Learn participe à l’application de l’Article 6 de la CCNUCC sur l’éducation, la formation et la sensibilisation du public, ainsi qu’à celle du Programme de travail de Doha (2012-2020). UN CC:Learn est financé par le gouvernement de la Suisse et les partenaires des Nations Unies. Le secrétariat de UN CC:Learn est hébergé par l'Institut des Nations Unies pour la formation et la recherche (UNITAR).


Image 1: Les étudiants du camp de réfugiés de Sheder présentent leur travail aux étudiants du Lycée International Ferney-Voltaire

Image 2: Les étudiants du Lycée International Ferney-Voltaire écoutent les questions des étudiants du camp de réfugiés de Sheder

Image 3: Les étudiants du camp de réfugiés de Sheder se préparent pour le Dialogue jeunesse sur le climat

Image 4: Les étudiants du camp de réfugiés de Sheder font un remue-méninges pour le Dialogue jeunesse sur le climat

Image 5: Les étudiants du camp de réfugiés de Sheder préparent des présentations pour le Dialogue jeunesse sur le climat

Image 6: Les étudiants du camp de réfugiés de Sheder étudient les changements climatiques et se préparent pour le Dialogue jeunesse sur le climat

Image 7: Les étudiants du Lycée International Ferney-Voltaire partagent leurs idées par dessin

Image 8: Les étudiants du Lycée International Ferney-Voltaire présentent leur école