De la théorie à l'action: les étudiants indonésiens apprennent à aborder les changements climatiques

25 avril 2017, Indonésie - Dans le cadre du Camp de leadership des jeunes pour le climat 2017, 150 élèves âgés de 17 à 25 ans ont renforcé leurs connaissances et leur capacité à prendre des mesures en matière de changements climatiques. Cette initiative - promue par UN CC :Learn et le Bureau de l' l'Organisation des Nations unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO), Jakarta, en collaboration avec le Climate Reality Project Indonésie et Youth for Climate Change Indonesia, avec l'appui du Bureau du Président de l'Envoyé spécial de l'Indonésie pour les changements climatiques - contribue à la mise en œuvre de la Stratégie nationale d'apprentissage sur les changements climatiques.

Le programme de leadership comprend une série de trois événements de formation organisés en février 2017 dans différentes provinces d'Indonésie. Au cours des camps, les élèves en ont appris davantage sur les changements climatiques et leur impact dans différents secteurs. Ils ont également été formés sur la façon de devenir des acteurs de changement dans leurs communautés et au-delà, grâce au développement et à la mise en œuvre de projets de groupe.

Une multitude d'experts ont présenté différentes dimensions des changements climatiques et ont présenté des moyens de faire face à ce défi.Les participants soulignent l'impact des changements climatiques qu'ils peuvent déjà observer dans leurs communautés et les publient sur les réseaux sociaux pour sensibiliser le grand public.

Les étudiants ont participé à des visites sur le terrain dans les réserves de biosphère de l'UNESCO.Les élèves présentent leurs plans pour la mise en œuvre de leurs engagements après les camps.

Après les camps, les 150 participants ont commencé à appliquer leurs connaissances et leurs compétences nouvellement acquises, en mettant en œuvre diverses activités post-camp. Il s'agit notamment du déploiement de campagnes de médias sociaux à travers des vidéos et des affiches électroniques, l'organisation de forums et d'événements, la diffusion de présentations dans les écoles primaires et secondaires, la sensibilisation à l'heure de la Terre et d'autres initiatives pertinentes parmi les membres de la communauté, des articles contribuant aux journaux locaux, la participation à des programmes de radio et à la plantation d'arbres, entre autres.

E-affiches postées en ligne par les étudiants

Pour plus d'informations, visitez:

UN CC:Learn accordera une reconnaissance spéciale aux étudiants les plus actifs et les plus engagés, en parrainant leur participation à un événement de formation sur les changements climatiques organisé aux États-Unis.


A propos de UN CC:Learn

UN CC:Learn est un partenariat composé de plus de 30 organisations multilatérales qui aide les pays à renforcer l’apprentissage sur les changements climatiques, d’une manière systématique et axée sur les résultats. A l’échelle mondiale, le partenariat soutient le partage des connaissances, promeut l’élaboration de matériels pédagogiques communs en matière de changements climatiques et coordonne les formations en collaborant avec des organismes des Nations Unies et d’autres partenaires. A l’échelle nationale, UN CC:Learn encourage les pays à élaborer et à mettre en œuvre des stratégies d’apprentissage nationales relatives aux changements climatiques. De par son implication à l’échelle nationale et mondiale, UN CC:Learn participe à l’application de l’Article 6 de la CCNUCC sur l’éducation, la formation et la sensibilisation du public, ainsi qu’à celle du Programme de travail de Doha (2012-2020). UN CC:Learn est financé par le gouvernement de la Suisse et les partenaires des Nations Unies. Le secrétariat de UN CC:Learn est hébergé par l'Institut des Nations Unies pour la formation et la recherche (UNITAR).


Photo 1:Une multitude d'experts ont présenté différentes dimensions des changements climatiques et ont présenté des moyens de faire face à ce défi.

Photo 2: Les participants soulignent l'impact des changements climatiques qu'ils peuvent déjà observer dans leurs communautés et les publient sur les réseaux sociaux pour sensibiliser le grand public.

Photo 3: Les étudiants ont participé à des visites sur le terrain dans les réserves de biosphère de l'UNESCO.

Photo 4: Les élèves présentent leurs plans pour la mise en œuvre de leurs engagements après les camps.

Photo 5 E-affiches postées en ligne par les étudiants.